《道路勘测设计》是道路桥梁与渡河工程、交通工程专业的专业主干课程，具有较强的理论性和实践性。课程主要研究汽车行驶性能与道路线形各个几何元素的关系，以保证在设计速度、规划交通量以及地形和其它自然条件下，行车安全、快速、经济、旅客舒适以及路容美观，涉及人、车、路、环境的相互关系。本课程除与测量学、工程地质、桥涵水文以及汽车理论等专业基础课有关外，还与路基路面和桥涵等专业课程有关。 本课程的任务是通过理论教学、课程设计和勘测实习等教学环节，使学生具有道路路线平、纵、横设计的基础理论知识，熟悉道路勘测设计程序、内业、外业工作内容和方法，以及公路CAD、公路路线设计软件的使用。 本课程教学应达到的基本要求是牢固掌握道路线形设计的基本概念、基本原理和方法，路线与交叉勘测的内业、外业工作内容和方法；掌握道路勘测设计程序和公路基本建设项目设计文件的编制；熟悉公路选线、定线的一般原则和方法；掌握平面交叉和立体交叉的基本设计方法和步骤，能进行一般的平面交叉和立体交叉设计。能够较熟练地利用计算机解决工程计算和设计问题；能较熟练地运用公路工程技术标准、公路勘测规范和路线设计规范，从事道路勘测设计工作，并具有运用所学的专业知识进行分析和解决道路工程，特别是几何线形设计方面常见实际问题的能力。 《道路勘测设计》课程经过多年的努力，现已成功组建了一支年龄和职称结构合理、岗位职能明确、教学效果优良的师资队伍。课程组老师已从事道路勘测设计方面的教学、科研多年，积累了丰富的教学和科研经验，取得了丰硕的研究成果。 本课程先后选用张雨化、杨少伟、许金良教授主编教材《道路勘测设计》（第2版、第3版、第4版、第5版），该教材2006年被列入《国家十一五规划教材》，2007年获陕西省普通高等学校优秀教材一等奖。至2015年，根据行业发展需要和我校教学实际，课程组老师在参考已有教材和结合科研成果的基础上，编写了《路线设计》讲义。在教学过程中，选取了与之配套的参考教材，主要有：杨少伟主编的《道路立体交叉规划与设计》，赵一飞、杨少伟等编著的人民交通出版社出版的《高速公路设计》，潘兵宏、张驰编著的《公路路线计算机辅助设计与实例》，雒应、许娅娅主编的《公路测设新技术》等。 实践性教学是加强道路勘测设计课程建设的一个重要环节。在实践性教学的改革中，《道路勘测设计》课程特别重视勘测场地地形地貌的适宜性，加强了实践性教学环境建设，拥有设施齐全、环境优美的武汉市江夏区梁子湖风景区管委会远景村公路勘测校级实习基地；交通学院实验中心配置有GPS、全站仪、电子水准仪等先进勘测仪器设备；与国内外流行的道路设计软件公司联系紧密如bently公司、纬地公司等，为实践教学的顺利开展创造了良好的硬件和软件条件。 教学团队重视教学方法与教学手段的研究与改革，注重课程混合式教学模式的凝练，同时申报并完成了多项教研、教改项目，探究课程内容的优化和教学手段与方法的多样性。采用了理论学习与单元测试同步、课堂讲授与课堂讨论、知识模块与综合设计训练紧密衔接、工程图纸临摹与课外讲座或学术报告相结合等教学方法，运用了传统教学、计算机辅助教学和多媒体教学、视频教学、现场结合实物和案例教学等多种教学手段，教学效果良好。 《道路勘测设计》课程2018年已通过校级在线开放课程验收。课程的教学资源，按照网络资源共享课要求全部上网，可供学生进行在线阅读和下载、网上自主学习和师生互动交流，以便进一步提高教学质量。道路勘测设计课程教学资源包括基本资源和拓展资源，基本资源除包括多媒体课件、电子教案、习题库、指导书、图片库和网上答疑等外，还设有课程讨论区（实时互动）、试题（卷）库区、在线随机组卷（题）进行测试及网上提交作业等；同时，还设有课程通知等。拓展资源主要开拓学生视野，工程案例分析较多，偏重工程方案的设计；还有介绍行业技术标准和规范的使用以及推荐兄弟院校的精品课程网站。 本课程特色之处：（1）本专业有卓越工程师班和校企联合培养海外工程师班（中交一公局），这是适应新工科形式下培养人才的需要，也是办学思想改革的发展趋势。整合校企教育资源，充分利用校企联合办学优势，探究人才培养模式和课程结构体系、以及寻求适合新形势下的教学方法与教学手段，更好推进创新型卓越工程师人才培养。目前，在教学环节设计中，一是有部分知识点（或讲座）邀请企业经验丰富的工程师讲授，让“工程实例进课堂、工程师上讲台”的模式，做到了紧扣专业发展动态，灌输新的勘测与设计理念，与时俱进，提升了学生专业热情和学习兴趣；二是年轻老师到企业实践锻炼一学期或一学年。如此教学环节，既丰富了课堂内容，又使理论和实际较好的结合。（2）本课程有武汉理工大学校级实习基地（武汉市江夏区梁子湖风景区管委会远景村），基地风景怡人，地形属丘陵，有蜿蜒乡村道路和零散的村寨，是理想的公路勘测实习场地。（3）课程教学团队教师学科门类齐全、团队成员研究方向交叉。 视频见“播课单元”