《大学人文》简介西方高等教育近百年来，从“博雅教育”到学术自由、核心课程，又到美国大学的“名著阅读”计划，贯穿其中的一条主线，正是对大学教育的人文内核的深切关怀。中国大学中的人文危机已引起社会的广泛关注。特别是理工科大学生对人文的固守尤其重要，因为著名科学家和有成就的学者都有相当的人文底蕴，都有一个对人文的自觉积累的过程。当代中国的大学源于何时？中国大学中的人文成分又有多少？“用心”与“动脑”有何不同？中西方大学生思维方式的分水岭和差异如何？怎样认识大学生所关心的自我实现、青春、性爱婚姻？人权、文化的多样性和世界一体化的实质？等等，应该是《大学人文》课程所要讨论、解决的主要问题。我们将分若干章节讲述。